5TARIAN KHAS RIAU Kepulauan Riau adalah sebuah provinsi di Indonesia dengan Tanjung Pinang sebagai ibukotanya. Kepulauan Riau mempunyai kekayaan budaya yang beraneka ragam dari mulai sastra, musik, dan tari dengan banyak pengaruh dari budaya Melayu dan Arab. Di bawah ini Anda akan temukan 5 tarian tradisional khas daerah ini. DownloadFree Sikap Kaki Saat Meniru Gerakan Kupu Kupu Terbang Adalah By using our converter you can easily change YouTube movies to mp3 (audio) or mp4 (movie Sikapsaat menarikan gerak keseharian adalah Iklan Jawaban 2.0 /5 3 VirnieLee Jawaban: Titik pandang penari dengan sentral penonton. Fokus dapat diperkuat dengan lengan, mata dan sikap badan. Fokus, yaitu sudut pandang penari pada saat melakukan gerak di atas pentas sesuai dengan tuntutan geraknya. Aplikasiketiga adalah dalam hal pemasaran sosial (social marketing), yaitu penyebaran ide di antara konsumen. Dengan memahami sikap konsumen dalam menghadapi sesuatu, seseorang dapat menyebarkan ide dengan lebih cepat dan efektif. Pendekatan dalam meneliti perilaku konsumen Terdapat tiga pendekatan utama dalam meneliti perilaku konsumen. Perempuanadalah makhluk terindah, cidera mata nabi adam yang kesepian hingga menghibur ia kala dirundung pilu di keindahan surga-Nya. Hawa begitu disebut-sebut sebagai makhluk yang menghiasi keseharian nabi Adam, setelah tulang rusuknya disisihkan untuk kemudian Allah menciptakan hawa. Dan kelanjutan ceritanya sudah tau bukan? t7zadd. Muatan Matematika No Kompetensi Dasar Indikator Menjelaskan dan menentukan panjang termasuk jarak, berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Menentukan panjang termasuk jarak, berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari degan benar. Menjelaskan panjang termasuk jarak, berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari degan benar. Melakukan pengukuran panjang termasuk jarak, berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Mempraktikkan pengukuran panjang termasuk jarak, berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat. Mempresentasikan hasil identifikasi pengukuran panjang termasuk jarak, berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat. Muatan SBdP No Kompetensi Dasar Indikator Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari. Mengetahui gerak keseharian dalam tari dengan mengikuti gerakan ayam arah gerak kepala, tangan, kaki dengan tepat. Menjelaskan gerak keseharian dalam tari dengan mengikuti gerakan ayam arah gerak kepala, tangan, kaki dengan tepat. 373 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari. Berlatih gerak keseharian dalam tari dengan mengikuti gerakan ayam arah gerak kepala, tangan, kaki dengan tepat. Menampilkan gerak keseharian dalam tari dengan mengikuti gerakan ayam arah gerak kepala, tangan, kaki dengan tepat. C. TUJUAN 1. Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak kepala dengan benar. 2. Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak tangan dengan benar. 3. Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak kaki dengan benar. 4. Dengan mengidentifikasi arah gerak kepala, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian kepala menggunakan hitungan dengan tepat. 5. Dengan mengidentifikasi arah gerak tangan, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian tangan menggunakan hitungan dengan tepat. 6. Dengan mengidentifikasi arah gerak kaki, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian kaki menggunakan hitungan dengan tepat. 7. Dengan membaca teks dalam tulisan tegak bersambung, siswa dapat menemukan penggunaan huruf kapital dalam tulisan tegak bersambung dengan benar. 8. Dengan membaca teks dalam tulisan tegak bersambung, siswa dapat menyunting teks tulisan tegak bersambung dengan benar. 9. Dengan berdiskusi tentang teks berat benda, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda. 10. Dengan berdiskusi tentang teks berat benda, siswa dapat membaca ukuran berat benda. D. MATERI 1. Menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai aturan penulisan 2. Ukuran berat benda. 3. Menari mengikuti gerakan ayam. E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan Scientific Strategi Cooperative Learning Teknik Example Non Example Metode Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah 374 F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pembukaan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. Religius dan Integritas 3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita. 4. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme. 5. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Setelah membaca guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut  Apa judul bacaan  Apa yang tergambar pada isi bacaan.  Pernahkan kamu bacaan seperti ini  Apa manfaatnya bacaan tersebut Critical Thinking and Problem Solving 6. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya 7. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang telah dilakukan. Mandiri 8. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10 menit Inti Pengantar Subtema  Siswa diajak mengamati gambar tentang merawat hewan peliharaan. Tampak pada gambar di buku teks, kandang-kandang ayam Lani dibersihkan oleh para petugas dan Lani sedang membersihkan kandang kelinci bersama ayahnya.  Siswa di dalam kelas bertanya jawab tentang hewan peliharaan di rumah dan cara merawatnya.  Guru juga dapat mengajak siswa untuk mengamati hewan-hewan peliharaan di sekolah apabila di sekolah terdapat hewan peliharaan. Ayo Mengamati 1. Siswa diajak untuk mengingat kembali pengalaman mereka ketika melihat ayam. 2. Siswa diajak untuk mengamati gerakan ayam ketika makan, gerakan ayam ketika mematuk makanan, gerakan ayam ketika menggerakkan sayap dan kakinya. 3. Siswa menirukan gerakan-gerakan tersebut dengan arahan 150 menit 375 dan bimbingan guru. 4. Setelah melakukan gerakan-gerakan tersebut, guru mengarahkan agar gerakan-gerakan tersebut nanti membentuk sebuah tarian. 5. Siswa melakukan gerakan sesuai ketukan yang dibunyikan oleh guru. Creativity and Innovation Ayo Berkreasi 1. Siswa menirukan gerakan kepala ayam ketika makan. 2. Siswa menirukan gerakan ayam mengentakkan kaki. 3. Siswa menirukan gerakan ayam mengepakkan sayap. 4. Guru memotivasi siswa untuk mengeksplorasi gerakan-gerakan yang bisa ditirukan dalam berbagai kondisi ayam. Misalnya, gerakan ayam yang sayapnya terluka atau gerakan ayam yang kakinya terluka. Creativity and Innovation Ayo Membaca 1. Siswa bersama guru membaca dan mencermati teks bacaan yang berjudul Ayam. 2. Siswa mencermati informasi penting yang disajikan dalam bacaan. 3. Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan terkait dengan bacaan yang dibacanya. Literasi Ayo Mengamati 1. Siswa memperhatikan kembali kalimat-kalimat pada teks bacaan. 2. Siswa melingkari huruf pada awal kalimat dan memperhatikan penulisan huruf pada awal kalimat. 3. Guru berkeliling kelas untuk mencermati hasil kegiatan siswa melingkari huruf-huruf besar pada teks. 376 4. Siswa mengamati huruf awal kalimat yang dilingkari. 5. Guru memancing pertanyaan sehingga siswa dapat menyimpulkan bahwa huruf awal kalimat yang digunakan adalah huruf kapital. Contoh pertanyaan 1. Apakah kamu bisa membedakan huruf di awal kalimat dengan huruf lain yang ada pada kalimat tersebut? 2. Apa perbedaannya? Critical Thingking and Problem Solving Ayo Berdiskusi 1. Siswa mencermati gambar sekeranjang telur yang tertulis 1 kg 2. Siswa mencermati gambar daging yang dikemas dan ditimbang, tertulis 2 kg. 3. Siswa menyebutkan berat benda yang tertera pada gambar. 4. Berdasarkan hasil pengamatannya dan penjelasan dari guru, siswa menentukan alat timbangan yang cocok untuk benda-benda yang disediakan. Critical Thingking and Problem Solving Penutup A. Kerjasama dengan Orang Tua  Siswa menirukan gerakan burung terbang dengan bimbingan orang tua.  Bila memungkinkan, orang tua bisa mengajak siswa untuk melihat burung yang sesungguhya. Mandiri B. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi. C. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. Religius 15 menit G. PENILAIAN Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut. 1. Teknik Penilaian a. Penilaian Sikap Lembar Observasi b. Penilaian Pengetahuan Tes c. Penilaian Keterampilan Unjuk Kerja 2. Instrumen Penilaian - Upaya menjaga kesehatan sistem gerak pada manusia diperlukan untuk mengantisipasi gangguan atau kelainan yang terjadi pada sistem gerak. Mengutip Kemdikbud RI, beberapa cara yang dapat dilakukan sebagai upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia adalah Meningkatkan kandungan kalsium dalam asupan makanan; Makanan yang banyak mengandung kalsium antara lain adalah susu, kangkung, kedelai dan olahannya, ikan salmon, kacang almond, dan brokoli. Berjemur pada sinar matahari pagi. Sinar matahari pagi sangat baik bagi kesehatan sistem gerak. Karena sinar matahari pagi membantu pembentukan vitamin D yang sangat penting dalam membantu penyerapan kalsium dalam makanan. Memerhatikan asupan vitamin D; Memerhatikan asupan vitamin D dengan makan makanan yang mengandung vitamin D. Makanan yang mengandung vitamin D antara lain telur, produk olahan dari kedelai, minyak ikan, ikan berlemak, hati sapi, dan udang. Memerhatikan aktivitas fisik yang cukup setiap hari; Melakukan aktivitas fisik cukup setiap hari sebagai upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia. Aktivitas fisik dapat membantu terbentuknya tulang yang kuat dan memperlambat proses kerapuhan tulang pada tubuh. Aktivitas fisik antara lain jalan kaki, jogging, naik turun tangga, dan lain-lain. Menghindari kebiasaan sikap tubuh yang salah. Contoh menghindari kebiasaan sikap tubuh yang salah adalah dengan cara duduk yang benar. Cara duduk benar adalah tulang belakang harus dalam posisi tegak tidak membungkuk. Saat tidur sebaiknya memakai alas yang datar dan padat agar posisi tulang belakang tetap lurus. Baca juga Gangguan pada Sistem Gerak Manusia Jenis dan Penyebabnya Gangguan dan kelainan pada sistem gerak manusia Upaya menjaga kesehatan sistem gerak pada manusia penting dilakukan untuk mencegah gangguan dan kelainan yang sering terjadi pada sistem gerak manusia. Beberapa jenis gangguan dan kelainan pada sistem gerak manusia antara lain - Dalam aktivitas sehari-hari, manusia banyak sekali melakukan gerak dan mengeluarkan gaya. Contohnya, saat memetik buah dari pohon, saat menendang bola, atau saat menjatuhkan suatu berbeda, gerak dan gaya memiliki hubungan yang tak terpisahkan. Pengertian gerak Pada saat benda didorong, ia akan berpindah dari satu tempat ke tempat lain. Inilah yang dinamakan gerak. Baca juga Pengertian dan Macam-macam Gaya Jadi, dilansir dari Sumber Belajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kemdikbud, yang dimaksud dengan gerak adalah perpindahan posisi benda dari tempat asalnya karena adanya gerak Gaya dapat mempngaruhi gerak sebuah benda. Hal ini dapat dilihat dari beberapa kegiatan yang dilakukan sehari-hari, seperti 1. Gerak karena gaya otot Contoh gerak karena gaya otot adalah saat mengayuh sepeda, saat berolaraga, saat bermain tarik tambang, atau saat mendorong lemari menggunakan kekuatan dua tangan. 2. Gerak karena gaya pegas Contohnya gerak karena gaya pegas adalah saat bermain ketapel, atau memanah. Gerak karena gaya pegas pada contoh tersebut memanfaatkan karet yang diregangkan untuk memudahkan batu atau panah terlontar jauh dan cepat. Baca juga 3 Pengaruh Gaya terhadap Gerak 3. Gerak karena gaya mesin Contoh gerak karena gaya mesin adalah mobil pengeruk, buldoser, dan berbagai mesin yang digunakan dalam bidang industri. Dapatkan update berita pilihan dan breaking news setiap hari dari Mari bergabung di Grup Telegram " News Update", caranya klik link kemudian join. Anda harus install aplikasi Telegram terlebih dulu di ponsel. Gangguan pada tulang dapat terjadi dimana, kondisi tulang mengalami cedera yang menyebabkan timbulnya rasa sakit. Untuk itu diperlukannya beberapa upaya yang menunjukkan sikap menjaga kesehatan sistem gerak seperti dengan memenuhi vitamin D, menghindari kebiasaan sikap tubuh yang salah, dan olahraga rutin. Sedangkan memakan karbohidrat tinggi bukanlah sikap menjaga kesehatan sistem gerak karena akan menambah berat badan yang akan berakibatkan pada gangguan pada tulang. Sehingga opsi jawaban yang paling tepat adalah D. Mahasiswa/Alumni Institut Teknologi Bandung07 Februari 2022 1503Hello Luna S, Kak Fariz bantu jawab ya. Jawaban yang benar adalah C. menyamping arah lembing. Yuk simak pembahasan berikut. Lempar lembing merupakan salah satu cabang olahraga dalam atletik yang memerlukan aspek kecekatan dan kekuatan dalam melempar. Media dalam olahraga lempar lembing ini adalah berupa lembing yang merupakan sejenis tombak dengan ukuran yang lebih kecil dan lebih ringan. Tujuan dari olahraga ini adalah untuk dapat melempar lembing dengan sejauh-jauhnya. Salah satu gerakan pada lempar lembing adalah gerakan menyilang, dimana sikap tubuh saat menjelang gerak menyilang adalah menyamping ke arah lembing. Dengan demikian, sikap tubuh saat menjelang gerak menyilang dalam lempar lembing adalah menyamping arah lembing pilihan C. Semoga membantu ya.

sikap saat menarikan gerak keseharian adalah